Pengembangan Media Model Book Flanel Materi Matematika Mengurutkan Bilangan pada Siswa Kelas II SDN Giripurwo Kecamatan Wonogiri Kabupaten Wonogiri

  • Esti Maryati Universitas Terbuka
  • Suharno Suharno Universitas Sebelas Maret
  • Benny Agus Pribadi Universitas Terbuka
Keywords: flannel book, mathematics, sorting numbers

Abstract

Development of Flannel Book Model Media Mathematical Materials Sequencing Numbers for Grade II Students at SD Negeri Giripurwo Wonogiri District Wonogiri Regency, Thesis, Graduate Program in Elementary Education at the Open University. This study aims to (1) describe the media used at SDN Giripurwo Wonogiri. (2) describe the development of the flannel book model media for mathematical material sequencing numbers and students' creativity at SDN Giripurwo Wonogiri. (3) describe the feasibility of the flannel book model for sequencing mathematics material. numbers and students' creativity at SDN Giripurwo Wonogiri. (4) To find out the effectiveness of the Flannel book model media on mathematical material sequencing numbers and students' creativity at SDN Giripurwo Wonogiri. This type of research is development research which adopts the ADDIE development model. Which includes 5 stages. The analysis stage which includes data collection, the design stage which includes planning and manufacture of the initial flannel book product, the development stage namely prototype preparation, expert validation, the implementation stage namely field trials and the final product form. And product effectiveness testing. The research was stopped at the implementation stage. The research was conducted at Giripurwo Elementary School, Wonogiri District, the research subjects were grade 2 students. Data collection techniques were tests, non-tests and interviews. . The data analysis technique applied in this research and development is the T test and Normality Test.

References

Abdurrahman, M. (2003). Pendidikan bagi anak berkesulitan belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Antonius, C. P. (2006). Memahami konsep matematika secara benar dan menyajikannya dengan menarik. Jakarta: Depdiknas.

Asyhar, R. (2012). Kreatif mengembangkan media pembelajaran. Jakarta: Referensi.

Azizah, & Nur, I. E. (2015). Pengembangan media papan flanel untuk pembelajaran penjumlahan dan pengurangan bilangan pada siswa kelas 1 sekolah dasar. Universitas Negeri Malang.

Benny, A. P. (2017). Media dan teknologi dalam pembelajaran. Jakarta: PT Balebat Dedikasi Prima.

Bustanil, S. M., Asrowi, & Adianto, D. T. (2019). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis video tutorial di sekolah menengah kejuruan. JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan, 21(2), 119–134. https://doi.org/10.21009/jtp.v21i2.11568

Depdiknas. (2008). Peraturan Pemerintah RI No.19 Tahun 2005 tentang standar nasional pendidikan. Jakarta: Depdiknas.

DePorter, B., Reardon, M., & Singer-Nourie, S. (2014). Quantum teaching: Mempraktikkan quantum learning di ruang-ruang kelas. Bandung: Kaifa.

McAlpine, L., & Weston, C. (1994). The attributes of instructional materials. Performance Improvement Quarterly, 7(1), 19–30. https://doi.org/10.1111/j.1937-8327.1994.tb00614.x

Musfiqon. (2012). Pengembangan media belajar dan sumber belajar. Jakarta: Prestasi Pustakakarya.

Purnama, R. (2019). Meningkatkan penguasaan keaksaraan anak usia dini melalui media flashcard di TK Para Bintang Kota Jambi tahun ajaran 2017-2018.

Ruseffendi, E. T. (1991). Penilaian pendidikan dan hasil belajar siswa: Khususnya dalam pengajaran matematika untuk guru dan calon guru. Bandung: Diktat.

Sadiman, A. (1984). Media pendidikan. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.

Sigit, P. dkk. (2019). Pengembangan alat permainan edukatif anak usia dini. Bandung: PT Rosdakarya.

Soedjadi. (2000). Kiat pendidikan matematika di Indonesia: Konstanta keadaan masa kini menuju harapan masa depan. Jakarta: Dirjen Dikti.

Sri, S. (2006). Inovasi pembelajaran matematika SD. Jakarta: Depdiknas.

Sukiman. (2011). Pengembangan media pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani.

Suparno, P. (1997). Filsafat konstruktivisme dalam pendidikan. Yogyakarta: Kanisius.

Susanto, A. (2014). Teori belajar dan pembelajaran. Jakarta: Kencana.

Sutirman. (2013). Media & model-model pembelajaran inovatif. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Zubaidah, A., & Risnawati. (2016). Psikologi pembelajaran matematika. Yogyakarta: Aswaja Presindo.

Published
2023-10-02
How to Cite
Maryati, E., Suharno, S., & Pribadi, B. (2023). Pengembangan Media Model Book Flanel Materi Matematika Mengurutkan Bilangan pada Siswa Kelas II SDN Giripurwo Kecamatan Wonogiri Kabupaten Wonogiri. MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pengajaran, 9(2), 179-188. https://doi.org/10.30653/003.202392.362
Section
Articles